Чему учат мультфильмы

Часто диск с мультфильмами - палочка-выручалочка для родителей, которым надо заняться своими делами. И стоит вовремя понять, какое влияние те или иные сюжеты оказывают на малыша! Формирование личности малышей происходит в первые пять-семь лет их жизни, и от того, какой фундамент будет заложен в эти годы, зависит их развитие. Хорошее подспорье в воспитании детей - правильные мультфильмы, которые расширяют детский кругозор, развлекают, предлагают пути решения проблем... Однако есть у этой медали и обратная сторона: малыши быстро привыкают к просмотру мультфильмов, и постепенно телевизор заменяет им игры, прогулки, чтение, общение с друзьями. Кроме того, детям присуща повышенная восприимчивость: зрительные образы оказывают на них сильное влияние, вызывают желание подражать любимым героям даже в плохих поступках.

Пока малыш не начнет разговаривать - для него смотреть телевизор означает видеть и слышать что-то, недоступное пониманию. Движение, цвет притягивают его к экрану, но кроха не получает никакой пользы. Естественно, в детской не должно быть телевизора. В присутствии грудничка не следует включать телевизор фоном, особенно если младенца кормят. «Картинка» будет отвлекать его от контакта с мамой.

18 месяцев - 3 года

Просмотр мультфильмов в раннем возрасте еще не обязателен, но если взрослые непременно хотят это сделать, то им надо находиться рядом с ребенком во время сеанса. Кроха, который смотрит мультики, переполняют эмоции, но у него нет слов, чтобы их выразить. Для родителей единственный выход - озвучить то, что он интуитивно чувствует, успокоить. Например: «Узнаёшь? Это птичка летит за тигренком. Птичка хорошая, она тигренку поможет». Объяснения следует давать во время просмотра, а потом надо обсудить сюжет.

3-5 лет

Малыш только к 3-4 годам приходит к пониманию разницы между настоящим и воображаемым. Ребенок уже знает, что мультики - просто вымысел, и с удовольствием изучает мир прекрасных принцев, говорящих животных и фей, подпитывающий его мечты и активно использоваться в играх. Малыши любят представлять одним из героев и чаще всего с тем, чьи переживания ближе ему. Крохе важно «понарошку» испытать эмоции, с которыми он пока не сталкивался в жизни.

Нередко родители боятся, что малышу мало впечатлений. Но надо понимать, что для мозга важнее не количество информации, а ее качество. В мультфильмах информация не требует переработки, информация сразу же усваивается - отчасти за счет быстрой смены кадров. За короткий промежуток мозг принимает большое количество зрительной информации и посылает сигналы о перегрузке в нервную систему, нервная система пытается «образумить» организм, вызывая порой нервные реакции - перевозбуждение, тики, гиперактивность. Безусловно, ребенку нужны впечатления, но не менее важно их осмыслить.

Мультфильмы: советские или американские?

Какие мультфильмы лучше -отечественные или зарубежные? Однозначного ответа не существует, все зависит от качества продукции. Среди популярных диснеевских лент есть замечательные образцы - "Белоснежка «Бэмби", «Король Лев», которые  несут в себе доброе начало. Взаимоотношения ребёнка и матери в животном мире («Бэмби») показаны очень трепетно и учат любить и уважать родителей. Но дети чаще смотрят проходные истории о механических монстрах, привидениях и роботах. Они напичканы драками, убийствами, то есть агрессией.

В отличие от зарубежных, в советских мультфильмах всегда есть сюжет, ясно и четко показано добро и зло. Они учат дружбе и взаимопомощи (например, мультфильмы о крокодиле Гене и Чебурашке, «38 попугаев», «Винни- Пух»). Лучшие отечественные мультики - это притчи с глубоким смыслом (например, «Волшебный мешочек», «Птичка Тари» или «Самый большой друг»). Герои этих мультфильмов чем-то рискуют ради другого. И для малыша это важный момент в познании мира: есть некоторые вещи, которые важнее собственной безопасности. И мультик может рассказать об этом, не пугая, а привлекая к таким героям.

Советские мультфильмы обычно не содержат насилия -за исключением «Ну, погоди!», в котором Волку вечно достается от Зайца и других персонажей. Вероятно, серому не везет потому, что он груб и подвержен вредным привычкам.

Однако есть кое-что, в чем советские мультфильмы нередко проигрывают зарубежным. Это красочность и форма подачи. Именно поэтому лучше показывать ребенку первыми наши мультфильмы, а не зарубежные,

иначе он привыкнет воспринимать только яркую «картинку», а менее эффектные мультфильмы - считать скучными и не вникать в сюжет.

Женская тема

Малыш почти всю информацию воспринимает в виде образов, затем из которых строится его модель мира. Один из самых важных образов - женский. Глядя на стереотипы героинь мультиков, девочки впитывают особенности женского поведения. Психологи, просмотрев множество зарубежных анимационных лент, пришли к выводу, что поведение большинства героинь сегодня таково, что образ женщины, наделенный ранее романтикой, окрашивается физиологичностью и жестокостью. Часто девушка корчит ужасные рожи, демонстрируя гнев, с удовольствием дерется.

А разве можно представить наших Аленушку и Настеньку в злобе? В итоге девочки хотят быть похожими на нечто неестественное.

Но справедливости ради стоит сказать, что иногда современные американские мультфильмы закладывают правильные базовые ценности. Взять хотя бы Рапунцель из одноименного мультфильма. Она учит девочек тому, как важно полагаться на себя, проявлять активность, уметь за себя постоять, чтобы найти свое счастье.

Встречается в диснеевских мультфильмах и «эффект 25-го кадра». Например, в "Красавице и Чудовище" на секунду мелькает образ некрасивой, старой горожанки, на руках у которой трое вертлявых детей. И все на фоне идущей по тротуару и поющей веселую песню Белль. Вот она - молодая, красивая, счастливая, но бездетная, а вот - многодетная мать, замученная бытом.

Неправильные стереотипы

В американском мультфильме «Вуди и его друзья» часто повторяется один сюжет: некий человек-трудяга постоянно терпит поражения от праздного дятла Вуди. В результате получается, что трудоголик, который чем-то помешал дятлу в его развлечениях, вечно в проигрыше, а дятел показывается эдаким бравым парнем, невероятно изобретательным и который выставляет всех своих «врагов» неудачниками. И если ребенок будет брать пример с этого персонажа, то вырастет асоциальной личностью.

Часто герои мультиков получают по голове смертельные удары разными предметами, но при этом остаются здоровыми. В связи с этим в Европе и Америке участились случаи убийств малолетними детьми животных. Дети бьют со всей силы молотками своих домашних питомцев, а потом удивляются, почему их любимцы не воскресают...

Таким образом, мультфильмы оказывают большое влияние на развитие малышей дошкольного возраста. Мультфильмы формируют у малыша первичные представления о зле и добре, эталоны плохого и хорошего поведения, варианты взаимодействия в разных жизненных ситуациях. Но родителям необходимо регулировать частоту просмотров. Любимый мультик должен быть праздником, наградой, который бывает, как известно, не каждый день. 

1. Стартуем вовремя. По нормативам ВОЗ, мультфильмы рекомендуется начинать смотреть не ранее трехлетнего возраста и не более 15 минут в день для младших дошкольников и 30-40 минут в день для ребят старшего дошкольного возраста. Постоянное превышение этого лимита влечет негативные последствия. У малыша ухудшается зрение, а из-за долгого сидения в неподвижной позе возникает нарушение осанки, замедляется обмен веществ.
2. Не разрешаем есть «под мультики». В противном случае у ребенка почти сразу же возникает причинно-следственная связь - «Я ем, когда что-то смотрю», а следовательно, и зависимость. Да и пользы от такого сеанса мало, так это не только вред для пищеварения, но и восприятие информации страдает.
3. Начинаем с отечественной классики. Наши мультфильмы («Винни-Пух», «Чебурашка», «Трое из Простоквашино») идеально подходят для знакомства с анимацией. Зарубежные мультфильмы (в том числе диснеевские) рекомендуется смотреть не раньше 7 лет. Все они хоть и красочные, но однотонные по сюжету и рассчитаны на другой менталитет. Зато много драк, натурализма сцен, маскулинизированных женских образов монстров.
4. Дозируем серийную продукцию. Отдельная тема - серийные мультфильмы. С одной стороны, множество серий об одних и тех же героях - это хорошо, так как у ребенка возникает привязанность к персонажам и внимание к развивающейся истории, но с другой - малыш так увлечен, что сам не отойдет от экрана... В итоге возникает усталость и пресыщение информацией.
5. Контролируем детский выбор и поясняем сомнительные моменты в сюжете. Как ни странно, почти все сериальные мультфильмы ориентированы, скорее, на взрослых и школьников.

3-летние малыши копируют не всегда правильное поведение Маши из мультфильма «Маша и медведь», так как критичная оценка поведения у детей возникает лишь к 5 годам. Как показала практика, не понимают младшие дошкольники и иронию Смешариков. Для малышей это просто забавные существа, с которыми что-то происходит. Мотивы поступков фей Винке тоже часто непонятны детям, а в каждой серии присутствуют сцены расправы... Малыши после просмотра инсценируют увиденное, и часто подобные ролевые игры заканчиваются драками. Поэтому еще раз подумайте о сути тех мультфильмов, которые вы собираетесь показать ребенку.