Как не кричать на ребенка

Всем сердцем вы хотите научить малыша правилам, которые помогут ему найти своё место в жизни. И для этого им нужно постоянно руководить... Направить, научить - задача нелёгкая, ведь кроха пока не знает ничего. Вы ответственны буквально за каждый его шаг. Подсказываете, объясняете, требуете. Но в какой-то момент вдруг сталкиваетесь с серьёзной проблемой: малыш не слышит обращённых к нему слов. Вы повторяете по многу раз, добиваясь выполнения указаний. Но, пока вы говорите спокойно и терпеливо, он не обращает на ваши слова никакого внимания.

И вы уже обречённо понимаете - придётся закричать. Он слышит только крик! Почему? Первая причина такого поведения малыша заключается в том, что ему недостаёт свободы.

У крохи огромная потребность изучать этот мир, его предметы, явления, отношения и взаимосвязи. И разобраться во всём он может только самостоятельно. Малышу нужно постоянно пробовать и экспериментировать. А для этого ему необходима свобода. Правила, которые предлагают взрослые, являются для него ограничением свободы. Да, они необходимы. Но малыш ещё этого не знает. Любые требования и указания несут для него несвободу. И чем больше требований предъявляете вы, тем сильнее желание малыша не слышать, игнорировать их. Это попытка оградить свою свободу от людей более сильных, а не свидетельство строптивости и неуважения к взрослым. И чтобы «снизить градус противостояния», нужно постараться предоставить крохе максимальную свободу.

Например - не вмешиваться там, где нет опасности здоровью крохи. Поменьше руководить, когда он увлечён игрой. Даже если взрослым она кажется глупой.

Позволить ему есть в меру его аппетита, самому выбирать одежду - разумеется, из той, что соответствует погоде. Поводов обращаться к малышу с указаниями станет меньше. Значит, и конфликтов поубавится.

Вторая причина того, что малыши слышат только крик, - неправильное поведение взрослых. Они сами формируют стиль общения, при котором сигналом к выполнению требования для ребёнка является повышенный голос. Делают это взрослые многократными повторениями. Допустим, вы говорите: «Машенька, выключай мультик, иди обуваться. Нам пора гулять». Но дочке очень хочется досмотреть мультик. Она не двигается... и ничего особенного не происходит. Мама домывает посуду, маленький братишка агукает в кроватке. Значит, можно смотреть дальше. Дальше следует продолжение: «Маша, я сказала - собирайся!» Затем вы идёте к младенцу, вынимаете его из кроватки. Однако в Машином положении по-прежнему ничего не изменилось. На экране скачет смешная белка, сидеть перед экраном удобно и приятно. «Маша, ты меня слышишь?» -восклицаете вы. Но Маша уже перестала воспринимать ваши слова. Они ничего не изменили в положении её тела, в её отношениях с телевизором, который ей сейчас важен. Значит, их можно не слышать. Вы начинаете сердиться, кричать, и дочка наконец поворачивает голову, видит ваше разгневанное лицо. Такой голос действительно грозит ей неприятностями, это ей известно. «Что?» - отзывается Маша, возвращаясь в реальность. «Я кому сказала немедленно собираться?» - мама уже кричит, и лишь тогда дочка неохотно встаёт. Добиваясь того, чтобы девочка слышала её слова, мама достигает совсем противоположного результата. В итоге Маша установила для себя закономерность: пока на неё не кричат, можно заниматься своим делом. Малышка научилась реагировать на опасность, но не на смысл сообщения. Побуждением к выполнению требования стал страх, а не понимание разумности слов мамы.

Если кроха не выполняет инструкцию с первого раза, нужно вступить с ним в телесный контакт. Подойти, взять за руку. Повторить требование. И само тело малыша направить к его выполнению. Всё это нужно делать мягко и спокойно. «Маша, - скажите дочери, подходя к ней. -Обувайся, мы идём гулять». С этими словами обнимите малышку, мягко потяните её вверх из кресла и так же мягко, слегка подталкивая, направьте в прихожую. Будьте ласковы и спокойны. «Мы пойдём на ту площадку, где тебе вчера понравилось», -подкрепите свои действия позитивным предложением. И выключите телевизор. Маша сразу же пойдёт в прихожую обуваться. Не услышать и не понять маму невозможно - её слова изменили ситуацию, в которой девочка только что находилась. Сигнал, посланный мамой малышке, вызывает у неё приятные ожидания, а совсем не страх. Она осознала смысл слов и именно он побудил её выполнить указание. Родителям стоит отказаться от многократных повторений своих требований. Мягко направляя само тело крохи, им удастся избежать многих конфликтов А малыши будут слышать смысл сказанного, а не повышенный тон.

Для того чтобы научить детей слушать требования без крика, откажитесь от многократных повторений. Чтобы убедить малыша в серьёзности своей просьбы, произнесите её, взяв малыша за руку.