Если вы решили помочь своему малышу в развитии, не забывайте при этом учитывать возрастные особенности детской психики. По мнению современных психологов, малыша от рождения до трёх лет бесполезно обучать способами, которые применяются методистами в детском саду или в школе. Кроха их абсолютно не воспринимает. В этом возрасте детишки нуждаются в физическом и эмоциональном развитии, которое проходит исключительно в игровой форме. И если здесь ваш малыш преуспевает, то не сомневайтесь - его интеллект будет высоким. Но только с вашей помощью!
Мамино влияние
В процессе развития рядом с маленьким ребёнком должен находиться взрослый. лучше всего, конечно, если это мама. В процессе будет формироваться ваше взаимопонимание, да и малышу надёжнее и интереснее познавать мир рядом с самым важным для него человеком. Поэтому н е только дома, но и в школах раннего развития вы должны заниматься вместе. Тогда кроха будет спокоен и настроен на активное восприятие информации (но имейте в виду, что после трёх лет ситуация изменится: ему будет интереснее всё делать самому).
Развитие крохи начинается с рождения. Его речь будет правильно развиваться, если мама постоянно с ним разговаривает и сопровождает свои действия комментариями: «Надеваем носочки», «Умываем личико», «Прыгаем!», «Давай покатаем машинку!».
Очень полезно в период от полутора до трёх лет, когда у карапуза активно развивается речь, читать ему сказки, стишки и книжки, а не давать слушать их в записи. Дело в том, что «электронный» звук человеческого голоса не развивает у ребёнка фонематический слух, его формирует только живая речь.
Умение себя обслужить -тоже очень важный шаг в развитии ребёнка. С каждым новым навыком (застёгивание пуговиц, надевание колготок, чистка зубов и т.д.) хвалите ребёнка: «Я горжусь тобой!» «Ты умница!», «Как здорово у тебя получилось!»
С опытным педагогом
Но не все родители готовы выступить в роли учителей для своего крохи. В этом случае лучше довериться профессионалам. Только в этом случае возникает вопрос: с какого возраста стоит начинать занятия в развивающем центре? Однозначного ответа здесь быть не может, всё решается индивидуально, во время первой встречи с преподавателем. Можно начинать даже с девяти месяцев -главное, чтобы ребёнок был к этому готов. Не случайно все самые известные методики, направленные на совершенствование эмоциональных, сенсорных и моторных навыков, проповедуют принцип «неопережения развития».
В творческих центрах для самых маленьких используют материалы, подходящие им по возрасту: мягкий, пластичный пластилин и глину, игрушки из дерева, шерсти и других натуральных материалов, детские пальчиковые краски для тех, кто ещё не может держать в руках кисточк у и карандаш.
Чтобы ребёнок не уставал, разные типы занятий не рекомендовано со. омещать. Если в один день малыш шакомится с музыкой, то не стоит тогда же его учить лепке. Помнит е, что дети до трёх лет не в состоянии усвоить большой объём информации.
Мамино присутствие необходимо не только для спокойствия малыша, но и для контроля за обстановкой на занятиях. Очень важно, чтобы они проходили в доброжелательной и весёлой атмосфере и вызывали у ребёнка только позитивные эмоции. Тогда он усвоит всё намного лучше.
Обычно крохам достаточно посещать два занятия в неделю, по 20-30 минут каждое.
Но всё же надо иметь в виду, что основное развитие малыша происходит благодаря взаимодействию с родителями, а дополнительные занятия с психологами и педагогами - это лишь закрепление полученных дома знаний, умений и навыков.
Многие современные родители спешат повысить интеллект малыша и поэтому стремятся развивать не личность ребёнка, а его ум. До трёх лет это не совсем правильно. Вы упускаете возможность развивать личность малыша, его эмоциональную составляющую, способность к преодолению комплексов и к самообслуживанию.
Самое эффективное развитие крохи - то, которое ориентируется на его индивидуальные особенности. Если он что-то осваивает с трудом, не настаивайте. Ребенок успешнее постигает мир последовательно и ненавязчиво, в ежедневном общении с мамой, при этом исходя только из своего потенциала.
Поэтому развивающие занятия с крохой должны происходить постоянно, без принуждения, в доброжелательной атмосфере и в той среде, где он постоянно находится.
Помните, что малыш начинает изучать окружающий мир с рождения. Он внимательно исследует предметы, окружающих людей с использованием всех органов чувств. Поэтому молодым родителям рекомендовано включать в расписание его ежедневного целенаправленного развития упражнения и на осязание, и на обоняние, и на слух, и на зрение.
