Соматосенсорная кора — это область мозга, которая, как известно, играет роль в обнаружении тактильной информации, изменений температуры и болевых ощущений. Некоторые недавние исследования показали, что эта важнейшая область мозга также участвует в способности человека учиться и сохранять новые двигательные навыки.
Несмотря на первоначальные данные, указывающие на участие соматосенсорной коры в двигательном обучении , природа ее участия остается плохо изученной.
Исследователи из Института мозга Питтсбургского университета недавно провели исследование, направленное на лучшее понимание вклада соматосенсорной коры головного мозга в обучение и запоминание новых движений. Их результаты , опубликованные в Трудах Национальной академии наук , предполагают, что соматосенсорная кора может нести особую ответственность за кодирование новых сенсорных целей или, другими словами, сенсорных состояний, адаптированных к обучению.
«Одна из возможностей состоит в том, что соматосенсорная кора временно активируется во время движения», — пишут в своей статье Шахрияр Эбрахими и Дэвид Дж. Остри. «В качестве альтернативы могут возникнуть устойчивые изменения, связанные с обучением, которые будут указывать на сенсорное участие в кодировании выученных движений. Эти возможности диссоциируются путем нарушения соматосенсорной коры после обучения, таким образом нацеливаясь на изменения, связанные с обучением, которые могли произойти».
В рамках своего исследования ученые намеревались проверить гипотезу о том, что соматосенсорная кора способствует сохранению новых движений или, другими словами, «хранит» информацию, связанную с вновь изученными движениями. Если бы это было правдой, нарушение активности соматосенсорной коры после освоения нового движения должно было бы привести к неспособности выполнять вновь изученные движения.
Чтобы проверить свою гипотезу, Эбрахими и Остри провели серию экспериментов с участием 88 человек . Этих участников учили выполнять определенные движения. Впоследствии исследователи вмешались в различные области коры головного мозга, чтобы определить влияние, которое эти вмешательства окажут на обучение участников.
«Участников обучали совершать движения, получая вращающуюся визуальную обратную связь», — объяснили Эбрахими и Остри в своей статье. « Первичная моторная кора (M1) и первичная соматосенсорная кора (S1) подвергались непрерывной стимуляции тета-пакетов, тогда как стимуляция затылочной коры служила контролем. Удержание оценивалось с помощью активного воспроизведения движений или теста распознавания, который включал пассивные движения, производимые роботом».
Интересно, что исследователи обнаружили, что нарушение активности соматосенсорной коры ухудшило способность участников запоминать движения, которые они выучили ранее в ходе эксперимента. С другой стороны, подавление моторной коры не повлияло на память участников о недавно изученных движениях.
«Когда стимуляция была применена к S1 после тренировки с невращающейся обратной связью, направление движения, основная зависимая переменная, не изменилось», — пишут Эбрахими и Остри в статье. «Таким образом, соматосенсорная кора является частью цепи, которая способствует запоминанию, что согласуется с идеей о том, что там могут быть закодированы аспекты недавно изученных движений, возможно, обновленные сенсорные состояния (новые сенсорные цели), которые служат для управления движением».
В целом, недавние результаты, полученные Эбрахими и Остри, позволяют предположить, что соматосенсорная кора играет ключевую роль в кодировании вновь изученных движений и моторной информации. Эти интересные наблюдения могут проложить путь для дальнейших исследований, посвященных соматосенсорной коре в связи с кодированием новых движений, потенциально позволяющих получить ценную информацию о роли этой области мозга и возможных нарушениях, которые могут возникнуть, если ее функционирование нарушено.
