Игры обладают особыми качествами, которые позволяют им вовлекать труднодоступных учеников так, как уроки не могут. Исследователи начали исследовать присущие играм качества, которые делают их многообещающими инструментами для обучения, и повсеместно доступны неподтвержденные данные.
Когда дело доходит до образования, компьютерные игры часто получают плохой отзыв. Родители и учителя проводят время, пытаясь отвести детей от компьютеров и планшетов в пользу «более образовательных» и «более здоровых» занятий. Что если вместо того, чтобы отвлекать детей от компьютерных игр, родители и учителя обнимают их? В то время как полезно устанавливать ограничения на то, как долго дети взаимодействуют с технологиями, родители и учителя также должны признавать и приветствовать преимущества, которые дает игра в онлайн-игры!
Например, игры школа предлагают условия оптимальной учебной среды, которые поразительно сочетаются с преимуществами образовательных игр. Оптимальная среда обучения:
- представляет сложные и соответствующие мероприятия, которые позволяют студентам чувствовать себя уверенно и контролировать
- способствует концентрации и удовольствию
- само по себе удовлетворительно в краткосрочной перспективе при создании основы навыков и интересов
- включает в себя как интеллект, так и чувство
- требует усилий и все же ощущается как игра
Игры укрепляют мышление роста благодаря лечению неудач.
Игры, которые поддерживают мышление роста, допускают «изящный провал», внедряя провал с низкими ставками в игровую механику. Эти игры способствуют сбалансированному риску и исследованию. Игрок, потерпевший неудачу в хорошо сделанной игре, сразу же пытается снова, и, когда игрок в конечном итоге преуспевает, идея роста через практику усиливается.
Одним из наиболее важных факторов, связанных с обучением, является время на задание. Он тесно связан с уровнем владения языком и может быть использован для прогнозирования уровня владения математикой с точностью до одной десятой места в классе. Тем не менее, студенты находят, что думают на темы, совершенно не связанные с учеными, в течение 40% времени в классе. Фактически, в среднем ученики старших классов менее заняты в классах, чем где-либо еще.
Они предоставляют развлечения.
В конце концов, самое большое преимущество онлайн-игр в том, что они интересны. Заинтересовать детей в учебном процессе может быть сложно. Бесплатные математические игры имеют возможность сделать этот процесс намного проще. Одним из способов является то, что студенты могут выбирать игры, связанные с их интересами. Например, некоторые ученики могут предпочитать учиться, играя в спортивные игры . Многие игры также предлагают многопользовательские функции, позволяя ученикам соревноваться друг с другом, развивая ключевые навыки.
Это правда, что не все игры, в которые играют дети онлайн, являются образовательными, но есть много примеров ценных онлайн-игр, которые эффективно использовались внутри и за пределами классной комнаты. Учителя, которые решат включить онлайн-игры в классе, обнаружат, что игры интересны и помогают им удовлетворить индивидуальные потребности учащихся.
