Перспективная статья в выпуске Медицинского журнала Новой Англии на этой неделе от студента Медицинской школы Перельмана Пенсильванского университета посвящена эволюции разнообразия в медицинском образовании. «Это больше не игра с числами», - говорит автор Марк А. Аттиах, студент-медик, имеющий степень магистра в области трансляционных исследований и биоэтики. «Разнообразие - это образ мышления, который распространяется и на учебу, и в больницу.
Ссылки по теме
Медицинский факультет Перельмана при Пенсильванском университете
Система здравоохранения Пенсильванского университета
По его словам, достижение разнообразия в современных медицинских школах выходит за рамки привлечения недостаточно представленных студентов. Речь идет о создании оптимальной среды обучения, в которой люди с разными идеями, культурами, мнениями и опытом чувствуют себя комфортно друг с другом и участвуют в более широком диалоге, чтобы объединиться для решения завтрашних проблем со здоровьем.
«Если конечной целью разнообразия медицинских школ и программ ординатуры является улучшение ухода за пациентами, первым хорошим шагом будет создание мира, в котором все стажеры могут чувствовать поддержку, обучаясь и работая в меру своих возможностей», - пишет он. «Создание инклюзивной учебной среды означает, что люди из всех слоев общества могут не только сидеть за одним столом, но и удобно сидеть на своих стульях».
Этого, по его словам, можно достичь только при наличии приверженности разнообразию, которое неотделимо от идентичности учреждения и является фундаментальной частью его успеха.
В течение последних нескольких десятилетий определение разнообразия в медицинском образовании в основном оставалось неизменным, как и социальный мандат на его увеличение. Многие усилия были сосредоточены на улучшении доступа меньшинств к области медицины, но этот подход, основанный на «добрых намерениях», по его словам, не позволяет критически изучить истинное значение разнообразия и ограничить его потенциал для развития медицины.
Новый подход, названный «Разнообразие 3.0», термин, придуманный IBM, фокусируется на различиях, выходящих за рамки расы и этнической принадлежности. «Мировоззрение людей может расходиться по многим причинам - например, из-за опыта военной службы, сексуальной ориентации или языка, на котором они говорят», - пишет он. «Все такие характеристики и опыт отражаются в новом разнообразии, которое свидетельствует о том, что общий опыт в этой стране больше не зависит от расы. Разнообразие больше не такое черно-белое ».
Однако новое определение не должно сбрасывать со счетов старое - оно должно основываться на нем, говорит Аттиах. По его словам, определение разнообразия меняется. «Я думаю, что в целом к лучшему, но люди должны помнить, что предыдущее определение имеет достоинства», - говорит он. «Среди студентов из числа меньшинств до сих пор существует разделяемый нарратив, который десятилетиями поддерживал коллективное сознание и помогал улучшить уход за пациентами благодаря взаимопониманию с пациентами, имеющим расовые или культурные сходства»
За последний год Penn Medicine укрепила свою приверженность интеграции и разнообразию. Ева Хиггинботэм, доктор медицинских наук, первый заместитель декана Penn Medicine по инклюзивности и разнообразию, присоединилась в прошлом году, чтобы возглавить Управление по инклюзивности и разнообразию Penn Medicine . Его усилия направлены на поддержку многих реализуемых инновационных программ, а также на изучение новых возможностей для принятия разнообразия и расширения доступа для людей всех национальностей, исторических традиций и экономического происхождения, пола, религии и инвалидности, а также уважения сексуальной ориентации и статуса ветерана.
