Запреты и ограничения редко дают желаемый эффект. Каждый раз, когда мы пытаемся навязать нашим детям наше видение веселья и проведения свободного времени, это немного похоже на строительство невидимой стены между нами. Бессознательно мы говорим: «Я тебе не доверяю. Я должен тебя контролировать. Можно с уверенностью сказать, что сегодня дети страдают от чрезмерного контроля и слишком ограниченной свободы. В конце концов, развлечения должны быть ценными и стимулирующими. Между тем свободные дети, у которых НАСТОЯЩИЙ выбор, хорошо умеют проводить время конструктивно. Каждый ребенок индивидуален. У всех разные потребности. При небольшом доверии взрослых есть большие шансы, что он сам найдет правильный способ удовлетворить их.
Представьте, что ваш ребенок проводит 4-5 часов в день за чтением книг. Вы запретите ему это занятие? А теперь представьте, что он проводит это время перед компьютером.
Как понять друг друга в семье
Книга о том, как мы обычно разговариваем друг с другом, почему мы часто неэффективны в общении и что делать, чтобы поладить в семье.
Вы разрешаете своему ребенку пользоваться компьютером?
Компьютерные игры получили дурную славу практически с момента их появления на рынке. Список вредных последствий кажется бесконечным. По данным поисковой системы, они могут вызывать: депрессию, агрессию, проблемы со сном, нарушения внимания, соматические недуги и многие-многие другие. Наиболее частыми обвинениями являются социальная изоляция, способствующая росту ожирения среди детей и подростков (вместо того, чтобы активно проводить время на открытом воздухе, они сидят перед монитором) и пропаганда насилия. Что касается первых двух обвинений, то же самое можно сказать и о чтении книг. Что касается пропаганды агрессии, то и литература тоже не свободна от этих тем - например, «Макбет», который входит в канон школьного чтения.
Так почему же нас пугает мысль о том, что ребенок проводит несколько часов за компьютером, и не совсем беспокоит тот факт, что он проводит шесть часов за партой, еще два - за домашними заданиями и еще два - за занятиями, которые кто-то ( наверное ты) запланировал для него? Одно можно сказать наверняка: компьютер - это продукт 21 века. Можете ли вы представить себе, что время, которое ваш ребенок проводит перед монитором, может быть более продуктивным, чем несколько часов за школьной партой? Может, тогда не стоит ограничивать доступ ребенка к нему?
Компьютерные игры совсем не плохи?
Исследования не подтверждают теорию о вредном воздействии компьютерных игр. Фактически, систематический анализ показал, что игроки, регулярно играющие в игры, с меньшей вероятностью страдают ожирением, в большей физической форме, больше любят проводить время на открытом воздухе и более социально адаптированы и более вовлечены, чем не-геймеры.
Вопреки первоначальному тезису, крупномасштабное исследование в Нидерландах дало потрясающие результаты. Оказывается, дети, у которых есть компьютер в комнате, гораздо чаще проводят время на улице, чем дети, у которых нет свободного доступа к нему. А исследование Pew Research Center опровергает миф о вредном влиянии игр на социальные контакты. Еще одно исследование ясно показывает, что онлайн игры бесплатно способствуют построению социальных структур: дети заводят друзей (как в Интернете, так и «в реальной жизни»), говорят об играх, изучают стратегии, обмениваются информацией.
Также, когда дело доходит до пропаганды насилия, исследование не дает однозначных результатов. Однако интересно отметить, что за последние десятилетия уровень насилия среди молодежи в целом снизился, несмотря на то, что это был период очень интенсивного роста популярности видеоигр. Может быть неясно, что компьютерные игры сокращают количество таких инцидентов в реальном мире, но есть свидетельства того, что компьютерные игры помогают людям преодолеть свою враждебность. Был проведен эксперимент, в ходе которого ученикам было предложено выполнить очень неприятное задание. Затем их чувства были исследованы. Интересно, что люди, которые играют в жестокие компьютерные игры в течение 45 минут после выполнения задания, чувствовали себя менее враждебными по отношению к окружающей среде и менее подавленными, чем люди, которые не играют в такие игры.
Игры положительно влияют на мозг
Положительное влияние компьютерных игр на мозг достаточно хорошо задокументировано. Многочисленные эксперименты показали, что игры на развитие навыков могут улучшить зрительно-пространственные навыки. Другие исследования также показали положительное влияние игр на память, особенно так называемого рабочая память (возможность хранить в памяти сразу несколько фрагментов информации, например, PIN-код, номер телефона), критическое мышление и решение проблем. Более того, появляется все больше свидетельств того, что компьютерные игры также могут помочь детям с трудностями в чтении и письме - необходимость общения в сети заставляет их улучшать свои навыки.
Игры также имеют образовательную ценность. Таким образом, дети могут тренировать и совершенствовать ряд навыков, не опасаясь неудач. MMORPG (многопользовательские ролевые онлайн-игры) имеют много преимуществ. В них играют с другими людьми, поэтому вам нужно улучшать свои социальные навыки, как в реальной жизни. Вы также можете улучшить свои лидерские качества и даже косвенно изучить бизнес. В одной из самых популярных игр этого типа, «World of Warcraft», есть вымышленные компании под названием гильдии. Чтобы присоединиться к ним, игрок должен подать заявку (что-то вроде ответа на предложение о работе). Есть набор персонала, очень похожий на реальный. Итак, в эпоху, когда уроки предпринимательства в школе никуда не годятся и не дают вам никаких реальных навыков,
Почему детям нравится играть в компьютерные игры?
Наши дети - внимательные наблюдатели. Они приходят в этот мир с удивительной способностью: они смотрят на своих опекунов и свое окружение и безупречно перенимают свое поведение. Благодаря этим природным предрасположенностям они могут так быстро овладеть языком. Вот почему они задают так много вопросов об окружающем мире. Поэтому также со скоростью света они осваивают различные технические новшества (намного быстрее, чем их родители) - они просто инстинктивно знают, что делать, чтобы добиться успеха.
Когда в фокусном исследовании детей спросили, почему они любят играть в компьютерные игры, дети говорили о свободе, целенаправленных действиях и чувстве компетентности. В виртуальном мире они могут принимать собственные решения и сталкиваться с проблемами, которые ставят перед собой. Их редко воспринимают всерьез в школе или в повседневном мире, где доминируют взрослые. Они постоянно слышат, как себя вести, что делать и что делать. Играя, они сами принимают решения, решают сложные задачи и совершенствуют различные компетенции. Важен не их возраст, а их навыки.
