Первый год жизни малыша

Первый год жизни - самый активный период роста и развития малыша. Внутри это о промежутка есть важные вехи, о которых маме необходимо знать, чтобы помочь крохе осваивать необходимые навыки и умения. За первый год жизни малыш активно развивается и не только учится владеть своим телом, но и приобретает первые речевые и мыслительные навыки. Психическое развитие напрямую зависит от взаимодействия родителей с крохой. Чутко реагируя на состояние ребенка, играя и общаясь с ним, близкие помогают малышу развиваться интеллектуально.

Первый год жизни малыша

Познание мира, которое стимулирует развитие его мозга, идет во многом и за счет двигательной активности крохи. Очень важно, когда малыш впервые перевернулся, сел, сделал первые шаги. Поэтому не стоит забывать, что физическое и психическое развитие грудничка тесно взаимосвязаны.

от рождения до 1 месяца

Что умеет малыш?

Психическое развитие новорожденного только начинается. В первый месяц у многих малышей появляется реакция на значимого взрослого - так называемый «комплекс оживления». Обычно так кроха реагирует на появление мамы: затихает, прислушивается, улыбается, сучит ручками-ножками, агукает. Это очень важный момент. Именно его считают рождением общения и началом психической жизни ребенка. Также у него появляется слуховое сосредоточение, а после 2-й недели жизни - способность фиксировать взгляд на ярких игрушках и предметах.

Как его развивать?

Делайте массаж и зарядку. Уделяйте внимание ладошкам и пальчикам. Массируя их, вы способствуете развитию мелкой моторики и будущей речи, зоны которых находятся в коре головного мозга по соседству.

Почаще выкладывайте ребенка на живот. Так он быстрее научится держать головку и сможет получать новые впечатления.

Чтобы малыш быстрее научился фиксировать взгляд, используйте звучащие игрушки, располагая их на расстоянии 25-30 см от уровня глаз. Рекомендуемые цвета - желтый, оранжевый и красный. Этот спектр кроха различает первым.

Давайте ребенку рассматривать свое лицо. Отражайте его мимику. Усиливайте свою. Так малыш, словно в зеркале, научится видеть, что происходит с его лицом, и выражать эмоции.

Много разговаривайте с крохой - спокойно, четко произнося слова. Старайтесь поощрять ребенка, когда он захочет «поговорить». Такие тренировки помогут ему в овладении речевым навыком.

ОТ 1 ДО 3 МЕСЯЦЕВ

Что умеет малыш?

В 1,5 месяца малыш начинает хватать одну свою руку другой. Сначала это получается случайно, на ощупь. В этом возрасте ребенок может ненадолго удерживать в руке погремушку. После 2 месяцев руки становятся объектом пристального изучения крохи. Он подолгу играет ими: сводит и разводит, перебирает пальчиками. В 2,5-3 месяца ребенок — способен уже долго удерживать погремушку в своей руке. В этот же период кроха учится издавать первые звуки: то булькает, то воркует, то чавкает, то визжит.

С 1,5-2 месяцев кроха тверже устанавливает связь между собственным плачем и ответной реакцией на него (кормление, внимание, смена подгузника).

В 3 месяца малыш улыбается в ответ на вашу улыбку и «разговаривает», когда к нему обращаются.

Как его развивать?

Поскорее заметить и «освоить» свои руки малышу поможет зажатая в них погремушка. Слух ребенка достаточно хорош с рождения А потому кроха скорее будет ориентироваться на звучание игрушки, что поможет ему сосредоточить внимание на источнике звука. Как только это произойдет, он увидит погремушку, а вместе с ней обнаружит и свои руки.

Для развития вестибулярного аппарата можно устроить «танцы»: включив спокойную классическую музыку, подвигаться в такт мелодии с малышом на руках. Это полезно и для эмоционального фона крохи.

ОТ 4 ДО 6 МЕСЯЦЕВ

Что умеет малыш?

Малыш учится совершать целенаправленные действия, и это непросто. Любит играть с одеждой, «собирать» подвешенные игрушки, часто действует двумя руками. Осваивает новые звуки. При этом малыш пробует разный звуковой диапазон, частоту, длительность и амплитуду громкости. В этом возрасте ребенок понимает, что предметы имеют названия.

И начинает показывать пальчиком на интересующие его вещи. Разглядывает маму, ее рот, обращает внимание на жесты и старается копировать их.

Как его развивать?

Одним из важных навыков является освоение целого комплекса действий, направленных на точное хватание предмета. Выкладывайте игрушки на доступное расстояние (не более 50 см). Не подвигайте, желая «помочь», - малыш должен научиться брать предметы сам. Почаще меняйте исследуемые объекты и многократно произносите название каждого.

В 5 месяцев ребенку можно купить кубики и мячик. Он будет учиться ставить один предмет на другой, катать и ловить.

Наиболее интересны для малыша игры в «ладушки» (полезно для развития мелкой моторики и слуха) и «прятки» (развивает память крохи и продвигает его в понимании постоянного присутствия объектов).

ОТ 7 ДО 9 МЕСЯЦЕВ

Что умеет малыш?

Ребенок этого возраста хорошо сидит, учится вставать, ползать, а иногда и ходить. При поддержке взрослого охотно «прыгает». Может быстро схватить даже движущуюся игрушку. Обожает все кидать и наблюдать за падением. Постепенно развиваются память и мышление: малыш начинает откликаться на свое имя, соотносить слова и их обозначение. Понимает, что меньшее можно положить в большее, и узнает предмет по его части. Появляются слога: "ма", «ба», «да», «ди», «му», «ах». Активно привлекает для общения мимику и жесты: просится «на ручки», протягивая их; отказывается от чего-то, мотая головой; просит дать ему игрушку, сжимая-разжимая ладошку.

Как его развивать?

Чтобы отработать движения рук под контролем зрения, почаще пускайте мыльные пузыри, давая малышу возможность их ловить.

Во время кормления дайте ребенку ложку и чашку. Разрешите «играть» ложкой. Совершая разнообразные движения с ней, малыш научится использовать ее по назначению.

Давайте ребенку предметы, разнообразные по форме, размерам, консистенции, фактуре. Малыш познает их свойства.

ОТ 10 ДО 12 МЕСЯЦЕВ

Что умеет малыш?

Малыш осваивает пространство вокруг себя: ползает или ходит из комнаты в комнату, карабкается на диваны. Поэтому требуется постоянная родительская страховка. Кроха способен з?поминать отдельные ситуации и события. Может найти спрятанную вещь. Начинает понимать последовательность действий  устанавливать ассоциации между конкретными ситуациями и поведением в них. Например, машет ручкой на прощание, понимает слово «нельзя».

Как его развивать?

Больше разговаривайте с ребенком. Удержитесь от соблазна использовать уменьшительно-ласкательные названия предметов. Малыш в этом возрасте охотно повторяет за вами. Откликайтесь и на желания самого крохи: он часто показывает пальчиком на то, что его заинтересовало, вам стоит лишь сразу называть это, «озвучивая» интересующую его вещь.

Малышу очень нравится сейчас наливать-выливать, насыпать-высыпать, складывать-разбрасывать, так что для его развития будет полезно все, что позволит совершать подобные движения.

Выполняя работу по дому, не запрещайте ребенку «помогать» вам. Естественно, после его «уборки» вам придется многое переделать. Но очень скоро ребенок научится управлять своими движениями и совершать осознанные действия.

И, повторяя за вами, сможет к году сам есть ложкой, вытирать руки полотенцем и рот салфеткой, складывать свои игрушки в коробку.

Мама для ребенка - самый любимый человек и, конечно же, первый учитель. Самый нежный, терпеливый и добрый. 

Малыш имеет колоссальную потребность в общении с мамой. Но, кроме крика, у него нет иных средств коммуникации. Чем раньше мама научится понимать, о чем сейчас плачет ребенок, тем быстрее сможет его успокоить. Младенцы никогда не кричат просто так, «назло». Их плач всегда что-то означает, и важно правильно отреагировать на него, т.е. удовлетворить его сиюминутную потребность: покормить или поменять подгузник, или взять на руки. Во взаимодействии с родителями ребенок учится понимать себя.